（一）生命和谐律－生理的节奏

大到天体宇宙万物，小到微生物，甚至于生命体的细胞生长进化，都在有序地完成和谐循环、有节奏的规律运动，人体内所有器官有不同的运动规律与运动形式。我们将音乐的特性与人体生理特性有机地结合，同时发现在音乐的基本元素中，旋律的起伏、节奏的快慢、拍子的长短、和弦的频率、强度的高低，都受时间的特定制约。

人体各个器官都有一定的振动频率和规律，节奏性功能的运动会随着时间的增加而变得复杂，从细胞代谢生死的节奏开始，逐渐扩展到组织、器官及复杂的机体，甚至延伸和繁衍的节奏。人们可以随时感受到身体部分器官的节奏振动，而这个节奏会受到大脑神经元“意识”的影响，如心脏与脉搏的跳动及呼吸功能的长短节奏。

人一出生就要发出“哇哇”大哭的声音，同时又被外界的声音重重包围着，婴儿通过一系列的音符与世界沟通——无论是“哆哆”的“呜呜”声还是高频率的“啊啊”声。研究显示，特别护理中心的早产儿在有音乐的条件下，体重增加得特别快。另外一些研究证明，音乐疗法能减少儿童手术前的焦虑。

此外，音乐还有助于治疗语言障碍，甚至是患有自闭症的孩子。在美国纽约曼哈顿的“创造性音乐疗法”诊所，即使接受治疗的儿童只敲了一个音节，治疗师也可以由此创作出一段乐曲，并将其与患儿正在做的事融入音乐中，如此能与患儿建立良好的关系并进行沟通。

（二）生理作用

在生理上，表现为两个方面，即对孕妇的作用和对胎儿的影响。

对孕妇的作用表现为，胎教音乐通过悦耳怡人的音乐效果对孕妇的听觉神经器官产生刺激，从而引起大脑细胞的兴奋，改变下丘脑递质的释放，促使母体分泌出一些有益于健康的激素，如酶、乙酰胆碱等，使身体保持极佳状态，促进腹中的胎儿健康成长。研究发现，传导音乐的神经与传导疼痛感受的神经是一样的，医师们因此将音乐用于减少产妇分娩的痛苦。在分娩的不同阶段，产妇听到配合自己当时感受的音乐，因此能更好地专注于保持体力和控制呼吸，这使得焦虑和疼痛大大减少，甚至还能缩短产程。

对胎儿的影响表现为，妊娠4个月以后胎儿就有了听力，尤其是6个月后，胎儿的听力几乎和成人接近，此时给胎儿的音乐胎教可以直接刺激胎儿的听觉器官，通过传入神经传入大脑中的神经突触，经过外在的信息刺激，能够加速脑细胞之间的相互连接，不断增加胎儿的脑容量，从而提高胎儿的后天素质。

胎教音乐越来越受到人们的关注。与之相关的胎教仪、音乐也相继面世，但是许多操作方式都并非正确与科学。比如，人们通常以为音乐胎教就是把音乐器材放在孕妇肚皮上给宝宝听，但是，如果把传声器放在妈妈肚皮上，未经过安全控制的声波直接透过人体，会对胎儿耳基底膜上的短纤维造成很强烈的刺激，并容易破坏其耳蜗底部，导致有的孩子生下来就听力缺损。轻者仅能听到说话，重者对高频声音听不到，更甚者会造成终身耳聋。为了保证胎儿的安全，在音乐胎教时，一定要保证声音控制在安全范围之内，即60分贝（dB)以下，2000赫兹（Hz)以内。

另外，未经电磁屏蔽的传声器会产生电磁辐射，对胎儿和孕妇都会造成伤害，因此，音乐胎教时，要注意设备的使用，避免电磁辐射的干扰。

（三）心理作用

心理学家认为，音乐能渗入人们的心灵，激起人们无意识超境界的幻觉，并能唤起平时被抑制的记忆。音乐胎教能使孕妇心旷神怡、心情舒畅，从而改善其不良情绪，产生良好的心境，并将这种信息传递给腹中的胎儿，使其深受感染。同时，优美动听的胎教音乐能够给躁动于腹中的胎儿留下深刻的印象，使他朦胧地意识到世界是多么和谐，多么美好。孕妇在妊娠期间如果能保持愉快、稳定的心情，所生的孩子也能较好地适应外界环境，情绪也会较稳定。

现代科学研究发现，婴幼儿长期听音乐，可以扩大脑体积，增加神经元的活动。音乐是由左、右大脑同时处理的，因此可以刺激大脑的全面发育。研究发现，音乐有助于正常发育的儿童抽象推理的能力，这对于他们今后学习数学是不可或缺的。音乐对于儿童的情绪与适应社会能力也有好处，使他们能与同学保持更好的关系。

（四）儿童的心理发育

儿童发育是否正常，不仅要看他的生理发育，也要看他的心理发育。儿童的早期是人类个体心理发展的重要时期，各种心理活动包括感知觉、注意、记忆、学习、思维、言语、情感、自我意识及个性心理特征等都在发生、发展和成熟，每一种心理活动的发展都有其各自的特点和具体的发展进程及规律。只有了解了这些发展进程和规律，我们才能对儿童的心理发展做出正确的评价。